5 buenos propósitos para los profesores del 2018

Escrito por Jose Carlos Lopez y publicado en Profesor, (960 veces)

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Como saben, el año nuevo siempre nos ayuda a reflexionar sobre el año que acaba de terminar y con ello plantear los nuevos propósitos para el año que está iniciando. Pero, ¿Qué objetivos si cumpliste el año que acaba de concluir? Y ¿Porqué no lograste cumplir todos o ninguno? Es importante que este año no ocurra lo mismo, este año debes proponerte objetivos que sean reales y valorar cada uno de ellos, que serán una nueva oportunidad de renovación y mejora interna y externa.

Si aún no tienes tus propósitos a continuación te presentamos cinco buenos propósitos que podrás poner en práctica este 2018.

  1. Motivación: la motivación tiene un propósito doble. Por una parte todos tenemos claro que la motivación tiene un impacto positivo en los alumnos y es por ello que se debe implicar en su aprendizaje y así lograr que en las actividades en las que se basa el aprendizaje activo exista la motivación adecuada para obtener éxito. Así será mucho más fácil que los alumnos participen y que sean permeables a nuevas propuestas metodológicas. Por otro lado, como docente también necesitas la motivación para realizar mejor las tareas. Puede resultar manida la apelación a mantener la motivación año tras año, pero es importante predicar con el ejemplo, sentirse motivado para implicarse en el trabajo, innovar, tener éxito día a día y, sobre todo, dejar huella en los alumnos.
  2. Reflexión docente: la práctica reflexiva sobre la labor docente cobra cada vez más importancia no sólo se trata de empaparse de unos conocimientos teóricos sobre el campo en el que se es experto, ni una ampliación sobre aspectos de la didáctica o la metodología, sino más bien de una práctica consciente que se integra en el día a día con el objetivo de reflexionar sobre el trabajo en toda su amplitud. Las condiciones laborales, la necesidad de cambios en el centro, la relación con los alumnos y con los compañeros son aspectos que han de ser tratados en la práctica reflexiva. Se trata de analizar de forma global nuestra acción docente para obtener claras mejoras en la práctica: mayor agilidad en la resolución de situaciones prácticas y en la gestión del aula, control de las emociones, aumentar nuestra preparación, mejorar la organización personal, etc.
  3. Comunicar, compartir: un factor relevante es la relación con los compañeros y con el entorno en el que trabajamos: se vive en comunidad y cada vez se adquieren más herramientas para poder comunicar y aprender los unos de los otros. Las comunidades de práctica son grupos reducidos con un interés y un compromiso en común y que, además, comparten informaciones, reflexiones y prácticas. Una comunidad docente cohesionada, bien comunicada y con el objetivo de compartir experiencias es un gran avance hay que recordar que el profesorado, la escuela y los alumnos forman parte de una comunidad. A nivel social, existe un interés (y en ocasiones preocupación) cada vez mayor por la educación y esto implica mayor implicación por parte de padres y del entorno que rodea al centro. Cada vez más, estas comunidades se rigen como un factor clave para obtener nuevos aprendizajes gracias a la comunicación que existe en ellas.
  4. Nuevo año, nuevos métodos: la irrupción de nuevas tecnologías y los cambios en los hábitos de los estudiantes han llevado a cambios importantes en los métodos de enseñanza. El aprendizaje colaborativo y el aprendizaje experiencial son dos alternativas que han cobrado fuerza. La ayuda de nuestra comunidad educativa y la multitud de recursos que circulan por la red todo se conjuga para facilitar este proceso y poner en marcha nuevas metodologías, recursos o técnicas de forma progresiva para luego pasar a mayores y mejores innovaciones.
  5. El reto de las TIC’s: la aparición de las TIC’s para los profesores significará cambios para un sector que acostumbra a mostrarse menos permeable que otros a las nuevas tecnologías. No en vano, una clase de hoy en día difiere en muchas cosas de una clase de hace décadas pero no ha sufrido un cambio tan radical como otras profesiones. Sin embargo, que este cambio llegará ya que en muchas ocasiones los nuevos métodos, herramientas y dispositivos van de la mano de nuevas tecnologías que nos pueden ayudar y facilitar el cambio.