¿Quién no ha utilizado alguna vez la aplicación de Maps para buscar algún lugar?, ¿O para conocer cuántos kilómetros vamos a recorrer o localizar el lugar de llegada?

Esta aplicación es un aliado para la clase, ya que permite el trabajo colaborativo en el aula, invitando a los estudiantes a crear contenido digital, explorar edificios históricos o crear sus propios mapas, planificar rutas, agregar información como marcadores con punteros, mapas con textos, fotos y videos, medir distancias perimetrales o áreas y su integración con otras aplicaciones de geolocalización de Google Maps, Street View y Google Earth. 

Las posibilidades son muy amplias y dependerá del objetivo de la actividad. Por ejemplo: una clase podría consistir en buscar el recorrido desde su casa hasta al instituto, de tal manera que agreguen fotos o vídeos. Otra actividad es diseñar recorridos que requieran una base de conocimiento geográfico, histórico o social, indicando los lugares más relevantes con fotografías o vídeos tomados desde Google video. Dichos recorridos pueden ser de tipo matemático, botánico, artístico y fotográfico. 

Si comienzas a utilizar esta herramienta, puedes ingresar f de dos formas:

• Abrir Drive, hacer clic en Nuevo, posteriormente da clic en más y luego en Google My Maps.
• Visitar la página mymaps.google.com.

Recuerda que todos los mapas que se crean en My Maps quedan alojados por default en una carpeta en Drive, si deseas cambiar su ubicación lo puedes hacer.

El buen uso a la tecnología promueve la motivación entre alumnos, incentivando la participación y la creatividad en el aula, además de favorecer el desempeño académico. Esto es ideal, ya que el alumno siempre lleva consigo un celular y, con estas actividades el profesor lo convierte un aliado, logrando que los estudiantes puedan compartir sus recorridos, debatir sobre un tema o ubicar un hecho histórico.